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ETNOGRAFANDO A PRÁTICA DO SKATE: ELEMENTOS PARA O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Marcos Garcia Neira

Revista Contemporânea de Educação, 01 December 2014, Vol.9(18), pp.299-316 [Rivista Peer Reviewed]

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O CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O POSICIONAMENTO DOS SUJEITOS

Marcos Garcia Neira

Revista Contemporânea de Educação, 01 December 2016, Vol.11(22), pp.367-384 [Rivista Peer Reviewed]

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O reconhecimento da diferença como alternativa para construção de currículos em contextos multiculturais

Marcos Garcia Neira

Educación y Humanismo, 01 October 2015, Vol.13(20)

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Análises das representações dos professores sobre o currículo cultural da Educação Física

Neira, Marcos Garcia

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 01 December 2010, Vol.14(35), pp.783-795 [Rivista Peer Reviewed]

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Contribuições do legado freireano para o currículo da Educação Física

Saulo Françoso ; Marcos Garcia Neira

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 01 April 2014, Vol.36(2), pp.531-546 [Rivista Peer Reviewed]

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Contribuições dos estudos culturais para o currículo da educação física

Marcos Garcia Neira ; Mário Luiz Ferrari Nunes

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 01 September 2011, Vol.33(3), pp.671-685 [Rivista Peer Reviewed]

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Cultura corporal e educação escolar indígena - um estudo de caso

Denise Monteiro de Castro ; Marcos Garcia Neira

Revista Histedbr On-line, 01 October 2012, Vol.9(34), pp.234-254 [Rivista Peer Reviewed]

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O currículo da Educação Física como espaço de participação coletiva e reconhecimento da cultura corporal da comunidade

Lima, Maria Emilia De ; Garcia Neira, Marcos

Revista Iberoamericana de Educación, 2010, Vol.51(5) [Rivista Peer Reviewed]

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AS DANÇAS FOLCLÓRICAS E POPULARES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: possibilidades e desafios

Silvia Pavesi Sborquia ; Marcos Garcia Neira

Motrivivência, 01 July 2010, Vol.20(31), pp.79-98

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Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física

Neira, Marcos Garcia

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, July 2018, Vol.40(3), pp.215-223 [Rivista Peer Reviewed]

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